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<p>Pas de permanences pendant l'été.
<br class='autobr' />
Rendez-vous début septembre pour de nouvelles aventures !
<br class='autobr' />
Les échanges peuvent évidemment continuer à votre gré en juillet et août.</p>


-
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<p>Les demandes non satisfaites doivent être réactualisées lors d'une rencontre ou par mail à rers.strasbourg chez orange.fr <br class='autobr' />
Merci de faciliter le travail des bénévoles. <br class='autobr' />
Cliquer sur le document ci-joint et parcourez-les pour avoir un aperçu des échanges possibles. Bien sûr, il y a, en ce moment, des échanges qui ont lieu ou dont la mise en relation est en cours. <br class='autobr' />
Remarque : seules apparaissent dans ce document les demandes qui ont été proposées lors d'une réunion, d'une permanence ou d'un contact (...)</p>


-
<a href="http://www.rers-strasbourg.eu/-Offres-et-Demandes-" rel="directory">Pratique des échanges</a>


		
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<p>Merci de faciliter le travail des bénévoles.</p></div>
		<div class='rss_texte'><p>Cliquer sur le document ci-joint et parcourez-les pour avoir un aperçu des échanges possibles. Bien sûr, il y a, en ce moment, des échanges qui ont lieu ou dont la mise en relation est en cours.</p>
<p>Remarque : seules apparaissent dans ce document les demandes qui ont été proposées lors d'une réunion, d'une permanence ou d'un contact téléphonique par des personnes ayant confirmé leur accord avec la charte.<br class='autobr' />
<strong>Signalez-nous les oublis ou les demandes à retirer.</strong></p></div>
		
		
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Cliquer sur le document ci-joint et parcourez-les pour avoir un aperçu des échanges possibles. Bien sûr, il y a, en ce moment, des échanges qui ont lieu ou dont la mise en relation est en cours. <br class='autobr' />
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<p>Merci de faciliter le travail des bénévoles.</p></div>
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<p>C'est le texte fondateur auquel adhèrent les membres des RERS et qui en fixe la déontologie et le fonctionnement. Cette charte, qui se veut évolutive et ouverte, est aussi le résultat de l'expérience pratique accumulée par les réseaux et de la réflexion menée en commun sur cette pratique.</p>


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C'est aussi la preuve qu'il est possible d'accéder au savoir, sous toutes ses formes, sans passer par les critères et obstacles institutionnels et marchands. <br class='autobr' />
La personne (...)</p>


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<p>La personne qui se découvre capable d'apprendre et de transmettre des savoirs renforce sa confiance en soi, sait mieux choisir ce qui lui convient dans le jeu social, voit se vivifier le réseau de ses relations et donc se diversifier les occasions de résoudre ses difficultés. En brisant les barrières de l'âge, de classes sociales, de cultures, les rencontres des RERS donnent les moyens à ceux qui le désirent de participer à un projet de création collective de savoirs.</p></div>
		
		
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<p>Claire Héber-Suffrin a exercé comme institutrice pendant quinze ans. Elle est cofondatrice avec son mari Marc Héber-Suffrin, des réseaux d'échanges réciproques de savoirs, dont elle n'a cessé d'analyser et de théoriser les effets qu'elle observait sur le terrain. <br class='autobr' />
Elle a publié de nombreux ouvrages dont
<br class='autobr' /> Le cercle des savoirs reconnus, Desclée de Bower, 1993
<br class='autobr' /> Partager les savoirs et construire le lien, Chronique sociale, 2001, <br class='autobr' /> Echangeons nos savoirs, Syros, 2001
<br class='autobr' /> Echanger les savoirs à l'école, (...)</p>


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<p>Elle a publié de nombreux ouvrages dont
<br /><img src='http://www.rers-strasbourg.eu/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1524706647' width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> <i>Le cercle des savoirs reconnus</i>, Desclée de Bower, 1993
<br /><img src='http://www.rers-strasbourg.eu/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1524706647' width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> <i>Partager les savoirs et construire le lien</i>, Chronique sociale, 2001, <br /><img src='http://www.rers-strasbourg.eu/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1524706647' width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> <i>Echangeons nos savoirs</i>, Syros, 2001
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<br /><img src='http://www.rers-strasbourg.eu/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1524706647' width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> <i>Savoirs et réseaux : se relier, apprendre</i>, essayer, Ovadia, 2009<br class='autobr' />
avec des préfaces d'Edgar Morin, Gaston Bachelard, Philippe Mérieu, André Giordan, Michel Serres ...</p></div>
		
		
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<p>Claire Héber-Suffrin a exercé comme institutrice pendant quinze ans. Elle est cofondatrice avec son mari Marc Héber-Suffrin, des réseaux d'échanges réciproques de savoirs, dont elle n'a cessé d'analyser et de théoriser les effets qu'elle observait sur le terrain. <br class='autobr' />
Elle a publié de nombreux ouvrages dont
<br class='autobr' /> Le cercle des savoirs reconnus, Desclée de Bower, 1993
<br class='autobr' /> Partager les savoirs et construire le lien, Chronique sociale, 2001, <br class='autobr' /> Echangeons nos savoirs, Syros, 2001
<br class='autobr' /> Echanger les savoirs à l'école, (...)</p>


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<p>Les réseaux d'échanges réciproques de savoirs sont nés dans les années 80 à Orly d'un questionnement pédagogique à l'école et d'une pratique sociale et civile de Claire et Marc Héber-Suffrin.
<br class='autobr' />
Depuis, ils essaiment partout dans le monde. <br class='autobr' />
De ce croisement de mouvements pédagogiques, d'associations d'éducation populaire et de questionnements politiques autour de la citoyenneté, ont émergé de nouvelles pratiques d'apprentissage créant du lien social, mettant en valeur les personnes, favorisant pour chacun la (...)</p>


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<a href="http://www.rers-strasbourg.eu/-Les-Reseaux-d-Echanges-de-Savoirs-" rel="directory">Les R.E.R.S</a>


		
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Depuis, ils essaiment partout dans le monde.</p>
<p>De ce croisement de mouvements pédagogiques, d'associations d'éducation populaire et de questionnements politiques autour de la citoyenneté, ont émergé de nouvelles pratiques d'apprentissage créant du lien social, mettant en valeur les personnes, favorisant pour chacun la prise de conscience de ses savoirs, savoir transmettre et savoir apprendre.</p>
<p>Une bibliographie importante et de nombreuses études ont été réalisées pour théoriser la pratique des réseaux, en particulier dans le cadre d'un laboratoire de recherche à l'université de Tours sur le thème "Réciprocité et réseaux, en formation et en éducation"</p></div>
		
		
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<p>De ce croisement de mouvements pédagogiques, d'associations d'éducation populaire et de questionnements politiques autour de la citoyenneté, ont émergé de nouvelles pratiques d'apprentissage créant du lien social, mettant en valeur les personnes, favorisant pour chacun la prise de conscience de ses savoirs, savoir transmettre et savoir apprendre.</p>
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<p>Agréé Mouvement d'éducation populaire et organisme de formation, FORESCO est surtout un mouvement pédagogique développant la démarche de formation réciproque et de construction coopérative de systèmes d'apprentissage. <br class='autobr' />
Connu pour ses effets sociaux de lien social et de parité entre offreurs et demandeurs, il a favorisé de nombreuses recherches universitaires pour théoriser la pratique des réseaux. <br class='autobr' />
Mais c'est d'abord un réseau de réseaux avec de multiples pôles spécifiques et reliés, des formations (...)</p>


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<p>Mais c'est d'abord un réseau de réseaux avec de multiples pôles spécifiques et reliés, des formations nationales, des universités d'été , des colloques, des inter-réseaux régionaux, qui continue à construire et à évoluer à l'international.</p></div>
		
		
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<p>Les principes de fonctionnement des RERS sont simples. Ils permettent une grande souplesse tout en garantissant la qualité des échanges et le respect des personnes. Dans le réseau, on n'échange que des savoirs dans le but d'enrichir nos compétences mutuelles. Tout rapport d'argent, d'échange de biens ou de services est exclu. Tous les savoirs ont même dignité. Le temps de l'échange n'est pas considéré comme un critère de valeur. Seuls le besoin et le désir des personnes concernées par l'échange donnent sa (...)</p>


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<a href="http://www.rers-strasbourg.eu/-Qui-sommes-nous-" rel="directory">Qui sommes-nous ?</a>


		
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<p>Les principes de fonctionnement des RERS sont simples. Ils permettent une grande souplesse tout en garantissant la qualité des échanges et le respect des personnes. Dans le réseau, on n'échange que des savoirs dans le but d'enrichir nos compétences mutuelles. Tout rapport d'argent, d'échange de biens ou de services est exclu. Tous les savoirs ont même dignité. Le temps de l'échange n'est pas considéré comme un critère de valeur. Seuls le besoin et le désir des personnes concernées par l'échange donnent sa (...)</p>


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<p>Merci de nous aider à avoir des listes d'adresses, d'offres et de demandes actualisées. <br class='autobr' />
Si vous souhaitez quitter le réseau, si vous changez d'adresse, si vous retirez ou ajoutez une offre ou une demande, signalez le nous rapidement. <br class='autobr' />
Vos remarques sur notre fonctionnement nous sont aussi très utiles.</p>


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<p>Ingrédients (pour 6 roses) : <br class='autobr' />
1 pâte feuilletée (rectangulaire de préférence, cf Herta), 2 pommes rouges, 30g de beurre, sucre glace, 150g de sucre en poudre <br class='autobr' />
Préparation : <br class='autobr' /> Préchauffer le four à 180°. Faire un sirop en mélangeant 100mL d'eau et 80g de sucre en poudre : porter 5 min à ébullition. Couper les pommes en lamelles assez fines à l'aide d'une mandoline et plonger les 5 min dans le sirop, égoutter les pommes et laisser un peu refroidir. <br class='autobr' /> Étaler la pâte feuilletée et couper des bandes (...)</p>


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<p>1 pâte feuilletée (rectangulaire de préférence, cf Herta), 2 pommes rouges, 30g de beurre, sucre glace, 150g de sucre en poudre</p>
<p>Préparation :</p>
<p> Préchauffer le four à 180°. Faire un sirop en mélangeant 100mL d'eau et 80g de sucre en poudre : porter 5 min à ébullition. Couper les pommes en lamelles assez fines à l'aide d'une mandoline et plonger les 5 min dans le sirop, égoutter les pommes et laisser un peu refroidir. <br class='autobr' /> Étaler la pâte feuilletée et couper des bandes rectangulaires de pâte (5 cm de largeur environ). Badigeonner de beurre fondu. Placer les lamelles de pommes de manière à ce qu'elles dépassent dans le haut de la bande et qu'elles se chevauchent. Saupoudrer de sucre. Replier le bas de la lamelle dessus en recouvrant les pommes. Rouler le tout pour former des roses. A ce stade placer les roses dans un moule à muffins et faire cuire 30 min environ à 180°. Saupoudrer de sucre glace avant de servir.</p></div>
		
		
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<p>1 pâte feuilletée (rectangulaire de préférence, cf Herta), 2 pommes rouges, 30g de beurre, sucre glace, 150g de sucre en poudre</p>
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<p> Préchauffer le four à 180°. Faire un sirop en mélangeant 100mL d'eau et 80g de sucre en poudre : porter 5 min à ébullition. Couper les pommes en lamelles assez fines à l'aide d'une mandoline et plonger les 5 min dans le sirop, égoutter les pommes et laisser un peu refroidir. <br class='autobr' /> Étaler la pâte feuilletée et couper des bandes rectangulaires de pâte (5 cm de largeur environ). Badigeonner de beurre fondu. Placer les lamelles de pommes de manière à ce qu'elles dépassent dans le haut de la bande et qu'elles se chevauchent. Saupoudrer de sucre. Replier le bas de la lamelle dessus en recouvrant les pommes. Rouler le tout pour former des roses. A ce stade placer les roses dans un moule à muffins et faire cuire 30 min environ à 180°. Saupoudrer de sucre glace avant de servir.</p></div>
		
		
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